Economía del Conocimiento

1.

Definir de manera conjunta una serie de “misiones para el desarrollo del país”. Los objetivos fijados deben tener un alcance acotado, hitos conocidos y medibles, pasa así monitorear y evaluar el éxito. Dentro de las misiones que Chile puede establecer están: Ser líder mundial en energías limpias al 2035; Polo mundial en agricultura desértica; Líder mundial en resiliencia frente a desastres naturales; Capital regional de la observación del Cambio Climático; etc.
2.

Crear una figura gubernamental que coordine ministerios y organismos públicos que lidere la evaluación y ejecución de planes con foco en la economía del conocimiento. Esta figura contará con presupuesto propio al cual ministerios y organismos podrán postular para ejecutar sus planes.
3.

Vincular organizaciones de la sociedad civil, empresas, gremios y universidades con los planes nacionales y hacerlos parte de los indicadores clave que revelen el avance de las estrategias país.

1.

Establecer mesas de coordinación en todas las industrias predominantes del país donde participen representantes privados, públicos y académicos. El objetivo de estas mesas es generar avances en economía del conocimiento, cofinanciando planes, proyectos y programas.
2.

Vincular macro-proyectos de innovación, soluciones tecnológicas, pilotaje de prototipos con las principales industrias del país. Actualmente no se logra coordinar los avances en conocimiento con horizontes de inversión del sector privado.
3.

Expandir el programa Desafíos Públicos iniciado por la actual administración. Establecer un proceso continuo de presentación de desafíos sociales que sean resueltos des-centralizadamente por emprendedores que desarrollen soluciones acordes. Construir un círculo virtuoso de trabajo entre el mundo público y privado.

1.

Establecer una ruta de desarrollo de habilidades para el siglo XXI que acompañe a las niñas y niños a lo largo de todo el ciclo vital. Reformular el programa “Explora” de manera tal que este no solo fomente el conocimiento y la valoración de la ciencia, tecnología e innovación, sino que se convierta en un espacio de transformación y formación de nuevas competencias que acompañe a los estudiantes desde edades tempranas hasta el ingreso a universidades.
2.

Trabajar para que las escuelas tengan conectividad universal de alta velocidad y cuenten con metodologías y un equipo docente capacitado que les permita aprovechar al máximo esta conectividad.

1.

Diseñar un gobierno de datos técnico y ciudadano que asegure su buen uso y privacidad. Establecer protocolos y una arquitectura tecnológica adecuada para resguardar el buen uso de los datos y a su vez, establecer sanciones drásticas para quienes infrinjan tal normativa.
2.

Invertir de manera transversal en educación, reflexión ética sobre datos, con el foco a no paralizarnos. Se debe actualizar de manera urgente la ley de datos personales y definir adecuadamente los consentimientos para uso de datos, e incluir el derecho a crear conocimiento mientras se respete la privacidad. En ciertas situaciones, establecer un proceso participativo.
3.

Diseñar protocolos de integración que permitan el desarrollo de nuevas soluciones para problemas sociales, en línea con la propuesta anterior sobre desafíos públicos. De esta forma, se podrán crear y articular soluciones en base a data fidedigna, inteligencia artificial, manteniendo la privacidad de los datos.
4.

Queremos crear una sistema integrado de consulta de datos que permita a instituciones públicas y a emprendedores, crear nuevas soluciones de cara a las necesidades del país. Será una plataforma de consulta y de integración operacional, por lo que los datos nunca serán entregados, asegurando su privacidad y seguridad.

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